Catálogo
Habilidades BNCC
Cada laboratório do EduMix é mapeado por código de habilidade da BNCC. Clique em um código para ver os labs que o cobrem.
EF06CI11Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.Ciências · 6º ano · 2 laboratóriosEF06CI12Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.Ciências · 6º ano · 3 laboratóriosEF06GE03Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.Geografia · 6º ano · 3 laboratóriosEF06GE04Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, e analisar os usos da água.Geografia · 6º ano · 1 laboratórioEF06GE05Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.Geografia · 6º ano · 5 laboratóriosEF06GE08Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.Geografia · 6º ano · 1 laboratórioEF06GE09Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.Geografia · 6º ano · 2 laboratóriosEF06GE10Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos.Geografia · 6º ano · 1 laboratórioEF06GE12Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo.Geografia · 6º ano · 1 laboratórioEF06GE13Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (efeito estufa, aquecimento global).Geografia · 6º ano · 1 laboratórioEF06MA17Quantificar e estabelecer relações entre o número de vértices, faces e arestas de prismas e pirâmides, em função do seu formato.Matemática · 6º ano · 1 laboratórioEF07CI15Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.Ciências · 7º ano · 3 laboratóriosEF07CI16Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.Ciências · 7º ano · 1 laboratórioEF07GE11Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (florestas tropicais, cerrados, caatingas, campos sulinos e matas de araucária).Geografia · 7º ano · 1 laboratórioEF07MA21Reconhecer e representar sólidos geométricos, suas planificações e elementos.Matemática · 7º ano · 1 laboratórioEF08CI12Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses.Ciências · 8º ano · 1 laboratórioEF08CI13Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o ciclo dia/noite, as estações do ano e os padrões de visibilidade do céu.Ciências · 8º ano · 3 laboratóriosEF08GE01Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história.Geografia · 8º ano · 1 laboratórioEF08GE03Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).Geografia · 8º ano · 1 laboratórioEF09CI14Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na Via Láctea.Ciências · 9º ano · 1 laboratórioEM13MAT309Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de áreas totais e de volumes de prismas, pirâmides e corpos redondos em situações reais.Matemática · Ensino Médio · 1 laboratório